INCORPORER | KIDS

Avec INCORPORER | KIDs, le danseur se fait explorateur d’une danse dans laquelle le mouvement naît de l’observation et de l’exploration des différents états de la matière et des deux fluides nécessaires à la vie que sont l’air et l’eau. Tout au long de la pièce, et sous le regard d’une deuxième personne qui l’accompagne et ponctue ses actions avec différentes clepsydres conçues par la plasticienne Anne Mortiaux, le danseur explore une succession d’expériences physiques qu’il déploie dans l’espace, tel un physicien dans un laboratoire.

Que peut-on faire avec l’air que l’on respire ou avec l’eau que l’on boit ? Que se passe-t-il à l’intérieur du corps ou des objets ? Jusqu’où peut-on gonfler un ballon avant qu’il n’éclate ? Que se passe-t-il lorsqu’on lâche un ballon contre quelque chose ou quelqu’un ? Peut-on inspirer ou expirer de l’air à travers l’eau ? Comment faire des vagues à l’intérieur d’un ballon ? Et comment y créer une tempête ? Incorporer l’air, l’eau, leurs sons, l’espace ; faire qu’une chose fasse corps avec une autre, la faire entrer comme partie dans un tout, défini, délimité, en silence. Faire corps et laisser résonner les actions et sons d’une déambulation qui se déploie au plus proche de l’action, dans le geste intime de celui qui, concentré, est complètement absorbé par l’observation méticuleuse de ses explorations, tel un enfant. À travers la danse qui surgit de chaque nouvelle expérience, le danseur tisse un dialogue avec des objets simples et explore les possibilités de son corps et la résistance des matériaux, pour déployer un univers énigmatique dans lequel le « tout petit » devient « très grand ».

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PRESSE | BROCHURE  

Cette pièce existe en différentes versions et peut être présentée sur un plateau de théâtre ou dans un espace d’exposition, pour un public adulte ou un public d’enfants.

Spectacle inscrit au catalogue Art & Vie et Spectacles à l’école

© Maite Arberas Arza

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